「習」「習」相關

前一陣子和一位高中時期的朋友吃飯，朋友讀的是牙醫系，閒聊中就提到，如果醫生不隨時學習新知的話是件很恐怖的事情，因為醫療技術每天不斷地進步，或許某些疾病已經發展出新的醫療技術，但如果這位醫生不願意再去學習，不願意接受新知，那他的技術就會囿限於當時在大學或研究所所學到的知識，(想想，如果這位醫生畢業了三十年，這當中的醫療技術可能變化多少？)，已經研發出代替不必開刀的疾病也可能因為醫生的「不長進」而讓你多挨上一刀，想想還真有道理。

那麼回頭看看老師呢，不也是如此嗎？科技日新月異，教授科學領域的教師勢必要隨時充實新知(過去的九大行星都成為八大行星了)，而語文領域的教師也該如此，畢竟，語言是「活」的啊，(像「殺很大」這樣不合中文語法的詞不就隨著廣告放送應運而生了嘛)。

除了專業學科知能的提升，教學專業的提升當然也很重要，如果是一位在職教師，大概就是要透過研習課程提升這兩項專業了，而每次的研習也都給我很多不同的刺激，像是今天由台師大陳純音教授主講的研習，給我啟發最重要的兩個字大概就是variety和creativity了，而她也真的將這兩個字發揮得淋漓盡致(像是我大二時的中聽課甚至是當日的演講)，我想也是因為她真的能夠很巧妙運用這兩個magical words，才會讓人很期待上她的課。

我的小結是，教師的研「習」真的和學生的學「習」息息相關，唯有教師不斷提升自我專業，才能夠讓教學發揮到最大的功效。

Learning Sheet (LTB1 L7) (for educational purpose only)

http://dl.dropbox.com/u/36136953/LTB1Lesson7.rar

Learning Sheet (LTB1 L5) (for educational purpose only)

http://dl.dropbox.com/u/36136953/LTB1Lesson5.rar

未來學校─客製化的學習

今天很幸運地參加了台北市教育局和英國文化協會舉辦的一場研習，因為主要的參與對象是台北市國高中的校長主任，而我是以協助翻譯的身分參與這場活動(還好當時有答應)，我真的獲益良多！

這場活動的主題是「與未來接軌的課程和世界級的學習」，講者是來自英國的校長(headteacher)Pete Hall Jones，Pete在四段課程當中強調，他不是要來告訴我們到底該怎麼做，因為每個學校的狀況都不一樣，整天的活動聽下來，比較像是在告訴我們身為領導者應有的思維。

Pete的演講也相當幽默風趣，而且透過不斷地丟問題，啟發在場各位校長主任思考，當然我覺得我的想法也某種程度上開始發酵。

當然整天的演講內容大概有五六個小時，三言兩語是無法道盡Pete的全部想法，只是有一點我印象比較深刻，想提出作探討，Pete在整場演講中，常常以醫院比喻學校，今天如果一位病人去看病，醫生是會問"你哪裡不舒服?"、"你不舒服多久了?"了解情況後再對症下藥，還是會不了個別狀況就說"你這是感冒，我開給你感冒藥"，想必答案應該很明顯是前者吧，如果醫院是這樣「客製化」(customize)的話，那麼學校的課程呢？我們能不能夠依照學生的需求，還是我們總是一味的希望學生走我們所制定安排好的課程，然後形塑成我們所想要的樣貌？

再者，如果我們吃了某種感冒藥沒有辦法治好感冒，醫生應該不會說"那就多吃幾包就會好了"，而是開立另外一種藥吧，那麼再回頭看看我們的教育，當今天一位學生說"我不會算數學"，我們是不是說"那你就再多算個二十題就會算了"。

如果你是領導者，你看見問題的癥結了嗎？

當然，課程的改革不光只是從領導者的層面著手，領導者確實佔了十分重要的地位，但從政策面、教師面、家長面、社會面，甚至學生本身，有沒有辦法接受和配合這種改變呢？或許談到這個就會頓時無力，能夠支持我們走下去的大概就是傻勁和初衷了吧。

「長話」與「短說」

這兩部短片並沒有很新，不過每次看都還是會會心一笑: )

【媽媽之歌】

聽完媽媽之歌再來聽爸爸之歌

【爸爸之歌】(從2:12開始看)

如果你看了影片有反應，應該是這兩部影片某種程度上符應了你的生活情況，的確，兩性的溝通模式通常會有點差異，女性習慣將事情的每個細節都說明清楚，而男性的回答通常較為簡略(當然這並非完全或絕對)。

當然這影片不只是有趣而已，和英文學習更為相關的部分是它的歌詞有押韻：

Get up now
Get up now
Get up out of bed
Wash your face
Brush your teeth
Comb your sleepyhead
Here’s your clothes and your shoes
Hear the words I said
Get up now! Get up and make your bed
Are you hot? Are you cold?
Are you wearing that?
Where’s your books and your lunch and your homework at?
Grab your coat and gloves and your scarf and hat
Don’t forget! You gotta feed the cat
Eat your breakfast, the experts tell us it’s the most important meal of all
Take your vitamins so you will grow up one day to be big and tall
Please remember the orthodontist will be seeing you at 3 today
Don’t forget your piano lesson is this afternoon so you must play
Don’t shovel
Chew slowly
But hurry
The bus is here
Be careful
Come back here
Did you wash behind your ears?
Play outside, don’t play rough, will you just play fair?
Be polite, make a friend, don’t forget to share
Work it out, wait your turn, never take a dare
Get along! Don’t make me come down there
Clean your room, fold your clothes, put your stuff away
Make your bed, do it now, do we have all day?
Were you born in a barn? Would you like some hay?
Can you even hear a word I say?
Answer the phone! Get off the phone!
Don’t sit so close, turn it down, no texting at the table
No more computer time tonight!
Your iPod’s my iPod if you don’t listen up
Where are you going and with whom and what time do you think you’re coming home?
Saying thank you, please, excuse me makes you welcome everywhere you roam
You’ll appreciate my wisdom someday when you’re older and you’re grown
Can’t wait till you have a couple little children of your own
You’ll thank me for the counsel I gave you so willingly
But right now I thank you not to roll your eyes at me
Close your mouth when you chew, would appreciate
Take a bite maybe two of the stuff you hate
Use your fork, do not burp or I’ll set you straight
Eat the food I put upon your plate
Get an A, get the door, don’t get smart with me
Get a grip, get in here, I’ll count to three
Get a job, get a life, get a PHD
Get a dose of,
“I don’t care who started it!
You’re grounded until you’re 36
Get your story straight and tell the truth for once, for heaven’s sake
And if all your friends jumped off a cliff would you jump, too?
If I’ve said it once, I’ve said at least a thousand times before
That you’re too old to act this way
It must be your father’s DNA
Look at me when I am talking
Stand up straighter when you walk
A place for everything and everything must be in place
Stop crying or I’ll give you something real to cry about
Oh!
Brush your teeth, wash your face, put your PJs on
Get in bed, get up here, say a prayer with mom
Don’t forget, I love you
And tomorrow we will do this all again because a mom’s work never ends
You don’t need the reason why
Because, because, because, because
I said so, I said so, I said so, I said so
I’m the mom, the mom, the mom, the mom, the mom!!
Ta da!!!

所以可見，不管中文或是英文，押韻都可以讓文字的音樂性更加強烈，也使得歌曲能更加朗朗上口: )

如何挑一本英文參考書？

剛好之前Lena老師有跟我討論到有沒有可以推薦給學生的英文參考書，加上也有其他朋友問我同樣的問題，於是乎我把我個人的學習經驗以及家教和備課經驗做個整理在這裡分享，我想以下的原則不限定於英文類的參考書，你也可以應用到其他科目上：)

(1) 對症下藥

第一步要先了解自己的弱點在哪裡，單字、文法、克漏字、篇章結構、文意選填、閱讀測驗等，看看平常自己在考試時，最容易在哪個大題出錯，就可以加強該部份。

(2) 賞心悅目

基本上能夠出版的書應該都是有經過一定的編審(尤其是那種比較大的出版社，例如三民、翰林、南一、龍騰…等)，所以內容都具備一定的嚴謹度，在內容差異不是太大的情況下，當你挑參考書時，總是要挑一本看起來順眼，而你也不會在翻了兩秒之後就立刻闔上的書(畢竟人是視覺的動物嘛！)。

(3) 附有詳解

注意！是「詳」解，言下之意就是，如果你看它附的解答只有ABCD的答案然後就沒了，基本上這本書就不可能成為你的首選，畢竟高三分秒必爭，當你寫參考書遇到困難卻沒有詳解時，你多半會有兩種情況，一是放著不管它，二是想說找時間再去請教老師，但第二種狀況多半會因為你因為忙碌的高三生涯而忘了於是就一直把問題擱在那邊，或是等到你終於有時間去請教老師了，但你已經忘記當時寫題目的想法是什麼了，所有的練習都應該立即訂正與回饋才有最大的成效，一本有詳解的參考書，就可以省去你很多麻煩與時間！

(4)要有例句

這一點比較針對英文科，坊間有很多種單字書，4000字、7000字、按照主題分、按照字母排序分、按照等級程度分，當然上述這幾項都是你在挑選單字參考書的個人依據，不過更重要的是，挑選單字書時應該要有例句，且不同詞類變化也要有不同的例句，這樣才能確實掌握每一個單字的用法，例如有些字後面只能接動名詞(V-ing)，或是有些字後面介係詞要加on之類的，單字的基本功打穩，對於克漏字測驗或是翻譯寫作也都有相當大的幫助。

(5) 模擬試題

不管是學測或是指考，在考試前不斷地練習題目是必要的，這時挑選的要點在於，要買一本由眾多老師編寫的題庫，因為不同老師的思路當然不同，出題的重點、模式也會有所差異，你才有機會看到多面向的題目類型，畢竟，一本由十幾位老師編寫的模擬試題，大約每位老師只會負責一至二回，他們一定會把自己認為最重要的部分出在題目中，而你看到的就是去蕪存菁的結果。

我想到的重點大概是這樣，或許可以提供給每位還要準備升學考試的學生做個參考，尤其是給1248、1239、1256喔!!XD 高二很快就結束了，之後的生活很辛苦但要繼續加油喔!!!: )

改寫自 2011年5月26日 〈天啊!!!我快要高三了之我要怎樣挑一本好的(英文)複習參考書!!!〉