中國時報【楊毅╱台北報導】
聽障生也要考英聽測驗才能上大學？大考中心日前公布「英語聽力測驗考試說明」，明後年起，各大學可將英聽測驗成績作為甄選入學書面審查資料之一；一○四學年度起，可納入推甄與考試入學檢定項目，引發聽障考生和家長極大不滿，認為是剝奪就學權益。
國民黨立委江啟臣昨午在立法院召開協調會，邀集教育部、大考中心、中華民國聲暉聯合會、聽障人協會等團體，以及多位聽障學生和家長代表等人進行溝通。江啟臣批評，聽障生平日溝通和課堂學習已較一般聽力正常學生困難，要求將英聽測驗列為大學入學備審資料及檢定項目，恐將剝奪聽障生考試就學權益，相當離譜。
台灣師範大學特教系教授蘇芳柳說，聽障生從小訓練聽中文都不見得聽得好，何況完全沒有訓練聽英文，要如何參加英聽測驗？教育部若希望強化聽障生英聽能力，至少要延後五到十年實施，讓他們有準備時間，否則對聽障生「殘忍」。
昨天協調會現場上，多位聽障學生、家長代表也抨擊政府欠缺「同理心」。重度聽障的學生代表蔡晏竹說，聽障者難以分辨英文連音、子音，母音也常會混淆，只聽得懂較簡單的單字。
元智大學研究生江文頤說，她和聽力正常者是用不同方式理解、學習中文，用聽說能力鑑定聽障者的英文程度不公平。
「請給聽障孩子更公平的就學空間！」一名聽障生家長代表說，英文有許多「氣音」，聽障者說得出來，自己卻聽不到。家長吳桂蓉說，孩子剛考上建中，第一次段考英聽測驗只考四分，第二次投注更多心力準備，但僅進步兩分，信心徹底被打垮。他們反對英聽納入大學學測項目。
資料來源：http://tw.news.yahoo.com/%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E8%8B%B1%E8%81%BD-%E9%85%B7%E5%88%91-%E8%81%BD%E9%9A%9C%E7%94%9F%E6%80%8E%E9%BA%BC%E8%80%83-213006967.html
【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
104年5月考試的四技二專統測共同科目英文科將加考非選擇題型，最多占24分，題型包括填充、翻譯及句子重組等，但沒有作文，適用今年入學的高職一年級學生。
統測每年約有15萬考生，共同科目包括國文、數學和英文。技專校院入學測驗中心執行長邱上嘉表示，共同科目英文科原來全部是選擇題，且為單選，約30到50題，沒有倒扣。
邱上嘉表示，為提升學生寫作能力，招測總會日前決定要加考非選，104年起，英文選擇題至少占76分，非選擇題最多占24分，總分100分，考試時間為100分鐘。
技專測驗中心最近公告非選題型及範例，包括填充、簡答、中譯英、英譯中、句子改寫及句子重組等題型、作答說明及試題樣例。邱上嘉表示，這些都是參考職業學校課程綱要訂出來的。大考學測有翻譯及作文，但沒有選填。
是否所有公告的非選題型都會考？邱上嘉表示，要看命題委員的決定。相關範例可上網參考，網址為http://www..tcte.edu.tw/。
全教會高中職主委林金財指出，英文若只考選擇題可能會造成部分考生僥倖心理，認為用猜的也可以，他贊成加考翻譯等非選題，但建議短期內不要有太大變革，如先不加考作文，且命題要符合課綱。
林金財看了公布的題例和說明，認為測驗中心只給範例，但沒有說明如何給分、扣分，且未公布試卷如何配分和題數，給入闈出考卷的老師很大彈性，但對考生備考不利，應該要改進。
林金財說，今年外語群考「專業二」時，題數突然從40題增為50題，讓不少考生傻眼，這些資訊對考生來說很重要，建議加考非選要有配套，並公布題數和配分，讓學生心理有個底，考試才不會慌。